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課程對象

3-4歲適齡兒童  


課程介紹

       3歲幼兒正值最有創意及想像力的時期,也是耳朵最靈敏且肢體律動日趨成熟的時期,此時父母需把握時機培養幼兒獨立探索的能力,讓寶寶在團體互動中與其他同伴一起玩音樂,聽到音樂、動出音樂、畫出音樂、親子共享音樂,借此能開發寶寶獨特的智慧。
       此階段課程不僅培養孩子對音樂的興趣,進而擁有基本音樂能力,更能歡動欣賞世界名曲及經典鋼琴曲目,在表達上詞語替換靈活,並具備敲奏各式打擊樂器的能力,是學齡前兒童的音樂素質教育課。

課程特色

特色1 音樂、舞蹈、敲奏、表演四合一,開發創意及想像力

欣賞各國曲風與民謠,透過聆聽,培養音色與節
奏等能力。

特色2 獨立上課,培養專注力

音樂的元素成為看得見的舞蹈,成為畫得出來的
圖譜

特色3 抽象音樂元素進入具象音樂圖譜

培養簡易的詞語替換與即興演奏能力。

特色4 統合聽覺、動覺、視覺

單獨上課,體驗與同伴一起“玩”音樂的樂趣;
培養尊重、自信,瞭解生活禮儀。

課程效果

3歲課程結束後,父母會發現:
*他有基本演奏能力!
*他能創作、能即興演奏,學齡前音樂水準比肩小學生!
*他的左右腦全面開發,多元智慧超群
*他不僅學會音樂舞蹈,各類知識一通百通!
*他成為了別人眼中的天才兒童!


課程介紹

       3歲幼兒正值最有創意及想像力的時期,也是耳朵最
靈敏且肢體律動日趨成熟的時期,此時父母需把握時機培
養幼兒獨立探索的能力,讓寶寶在團體互動中與其他同伴
一起玩音樂,聽到音樂、動出音樂、畫出音樂、親子共享
音樂,借此能開發寶寶獨特的智慧。
       此階段課程不僅培養孩子對音樂的興趣,進而擁有基
本音樂能力,更能歡動欣賞世界名曲及經典鋼琴曲目,在
表達上詞語替換靈活,並具備敲奏各式打擊樂器的能力,
是學齡前兒童的音樂素質教育課。

課程特色

特色1 音樂、舞蹈、敲奏、表演四合一,開發創
           意及想像力

欣賞各國曲風與民謠,透過聆聽,培養音色與節
奏等能力。

特色2 獨立上課,培養專注力

音樂的元素成為看得見的舞蹈,成為畫得出來的
圖譜

特色3 抽象音樂元素進入具象音樂圖譜

培養簡易的詞語替換與即興演奏能力。

特色4 統合聽覺、動覺、視覺

單獨上課,體驗與同伴一起“玩”音樂的樂趣;
培養尊重、自信,瞭解生活禮儀。

課程對象

3--4歲適齡兒童  

課程效果

3歲課程結束後,父母會發現:
*他有基本演奏能力!
*他能創作、能即興演奏,學齡前音樂水準比肩小學生!
*他的左右腦全面發展,多元智慧超群
*他不僅學會音樂舞蹈,各類知識一通百通!
*他成為了別人眼中的天才兒童!

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  • 課程教材